Дети до определенного возраста воспринимают мир через невербальные сигналы, такие как жесты, мимика и общее настроение окружающих. Даже после освоения речи они продолжают «считывать» эти невербальные знаки, позволяя себе формировать впечатления на основе тонов голосов и движений. Когда слова и действия не совпадают, возникают двойные послания, вызывающие стресс у всех участников взаимодействия.
Воздействие двойных посланий
Двойные послания могут глубоко негативно сказаться как на психическом здоровье детей, так и на взрослых. Прежде всего, они порождают чувство смятения: что делать в ситуации, когда эмоции и слова противоречат друг другу? Например, мужчина может утверждать, что не интересуется женщиной, но при этом активно ухаживать за ней. Женщина, с другой стороны, может хвалить своего партнера, но в то же время жаловаться подругам на свою несчастливую жизнь.
Это необъяснимое несоответствие ведет к внутреннему конфликту, создавая атмосферу неопределенности. Меньше всего хочется ощущать себя в окружении людей, чьи действия и намерения не совпадают.
Проблемы, связанные с двойными стандартами
Двойные послания также проявляются в различных ролях, которые люди играют в жизни. Например, начальник может быть одновременно любимым человеком, а сосед — деловым партнером. Или мать, которая с утра заботлива, а вечером резко меняет свое поведение.
Таким образом, размываются границы, нарушаются иерархии и возникают сложности в понимании собственных эмоций. Каждый такой случай может привести к недоверию и психологическим проблемам у всех, кто вовлечен в эти отношения.
Способы борьбы с двойными посланиями
Для того чтобы избежать негативного влияния двойных посланий на детей, родителям необходимо быть внимательными к своим словам и действиям. Надо стремиться к последовательности и облегчать детям восприятие мира. Учиться говорить открыто и задавать прямые вопросы, исследовать намерения других и не бояться конфликтов.
Создание стабильной и безопасной обстановки поможет укрепить доверие и минимизировать эмоциональные стрессы. Это особенно важно для детей, чье восприятие мира еще формируется.
