Исследования финских ученых показали, что более ранняя постановка диагноза синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) способствует лучшим академическим результатам. В масштабном исследовании, основанном на данных более чем 580 тысяч детей, выяснили, что у мужчин, у которых диагноз был поставлен в старшем возрасте, значительно возрастает риск отчисления из университета. Результаты анализа были опубликованы в журнале JAMA Psychiatry.
СДВГ: вызовы и образовательные последствия
Синдром дефицита внимания и гиперактивности является довольно распространенным расстройством, затрагивающим людей разных возрастных категорий. Дети с СДВГ часто сталкиваются со сложностями в учебе, что в дальнейшем приводит к снижению шансов на успешное поступление в высшие учебные заведения. Исследования демонстрируют, что корректировка данного расстройства существенно улучшает академические достижения. Однако до сих пор не рассматривалась связь между возрастом, в котором был поставлен диагноз, и образовательною успешностью.
Методы и результаты исследования
Под руководством Лотты Волотинен из Хельсинского университета была проведена работа, в рамках которой использованы данные национальных регистров Финляндии, касающиеся детей, рожденных в период с 1990 по 1999 год. Результаты показали, что почти все дети завершают обязательное базовое образование к 16 годам, после чего могут поступить либо в профтехучилища, либо в старшие классы для подготовки к университету.
В сочетании с учетом социально-демографических факторов, стало ясно, что чем раньше был поставлен диагноз (в возрасте от 4 до 12 лет), тем выше был средний балл успеваемости и вероятность продолжения высшего образования, по сравнению с детьми, получившими диагноз в 16 лет и позже. Особенно ярко это проявилось у мужчин, где поздняя диагностика была связана с повышенным риском отчисления из учебных заведений.
Итоги исследования подчеркивают значимость ранней диагностики и коррекции СДВГ, а также указывают на необходимость поддержки тех, кто столкнулся с диагнозом во взрослом возрасте, так как они рискуют столкнуться с социальной дезадаптацией.
Недавно также было показано, что применение геймификации в цифровых методах лечения ментальных расстройств дает положительные результаты в облегчении симптомов СДВГ у детей и подростков.
