Эльвира Бадыкова — профессионал в области профориентации и игропрактики, а также карьерный коуч и методолог курсов. За более чем шесть лет работы она помогает как подросткам, так и взрослым выбрать подходящее направление в карьере. В этом интервью рассматриваются её взгляды на профессию профориентолога и использованию нейро-тестирования Брейни.
От первой идеи до практической реализации
Эльвира рассказывает, как начался её путь в профессию, который стал результатом как случайных обстоятельств, так и сознательного выбора. Работая в учебном центре службы занятости, она вместе с коллегами запустила курс повышения квалификации для профориентаторов, пригласив в качестве ведущего доктора психологических наук Елену Пряжникову. Это сотрудничество привело к двум годам грантового проекта по профориентации в школах Уфы, что вдохновило её продолжать работать в этой сфере.
Мотивация и вызовы работы профориентолога
Она отмечает, что основной стимул в её деятельности — помощь людям. Когда родители и подростки уходят с консултации с чувством облегчения и благодарности, это подзаряжает её энтузиазм. Эльвира подчеркивает, что современный профориентолог должен быть гибким: анализировать рынок труда и адаптировать консультации к его требованиям.
- Утром — подготовка и разработка сценариев
- Днём — индивидуальные консультации и выезды
- Вечером — отчёты и мониторинг трендов
Актуальные интересы подростков
К Эльвире часто обращаются с вопросами о том, какую профессию выбрать, особенно среди учащихся 8-11 классов. Многие подростки не имеют четких интересов из-за отсутствия разнообразного опыта. Эльвира рекомендует использовать летние лагеря и курсы как возможность для раскрытия талантов. Она также отмечает, что даже простые игры могут дать подсказки о склонностях молодёжи.
Изменения в восприятии профориентологов
С каждым годом интерес к профессии возрастает. Родители и подростки всё чаще ищут индивидуальные консультации. Профориентологи теперь объединяют в своей практике психологию, коучинг и карьерное сопровождение, закладывая основу для успешной адаптации к изменению профессий.
Эльвира также делится опытом внедрения нейродиагностики. Поняв её полезность с помощью тестирования на олимпиадниках, они приняли решение о покупке устройства. Несмотря на первоначальные сомнения в финансировании, технические сложности были преодолены, что позволило начать успешное применение новой методики.
Эльвира обращает внимание на важность совмещения различных инструментов, чтобы получить полное представление о потенциальной карьере подростка. Обучение команды и тест-драйвы — это тот путь, который она рекомендует для успешного внедрения новых технологий.
